• 生物学年齢を考慮した指導

  子どもたちの成長には個人差が大きく、特にこの年代では生物学年齢を考慮した指導が重要です。私たちは、

　  子どもが持つ特性や成長のペースに応じたアプローチを心がけ、無理なくサッカーを楽しむことができる

　   環境を提供します。　　　　

　　※生物学年齢＝実際の年齢ではなく、身体の成長過程を評価した年齢​のこと。前後３歳差（最大で６歳差）ある

　　といわれています。

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• 自律的な学びの促進

  子どもたちが自分で考え、判断する力を育むために、様々な場面で自律的な学びの機会を提供します。自らの意思で行動し、失敗を恐れずに挑戦する姿勢を大切にし、成長を促します。

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• 遊びの要素を取り入れた指導

  サッカーの技術を教える際には、遊びの要素を多く取り入れ、楽しみながら学ぶことを重視します。しかし、単なる遊びではなく、子どもたちが自ら学ぶ姿勢を持つことが重要です。自発的な学びを促進することで、より深い理解と実用的な技術の向上を目指します。

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• 個性を尊重した自然な育成

  私たちは、人工的な育成ではなく、子どもたちが持つ個性を大きく前面に出せるような指導を心がけています。子どもたちが自然に自分らしさを発揮できるよう、時間をかけて育てていくことが大切です。

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• 保護者の理解と協力​

​　   個人差があるということはそれだけ成長に時間差があるということ。かなり多くの時間が必要ということを

　　大人側は理解する必要があります。思った通りにはなりませんが、してきた通りにはなります。

　  時間を短縮して成長を促すのではなく、時間をかけてじっくりと待つことが大切です。

　  しかし、待つだけではなく知識を保護者が持つことでより良い子どもの成長につながっていきます。

​　  成城チャンプでは保護者の方にも勉強会の場を設けていきます。